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本文来源:http://www.yazhoudiaocha.com  发布日期:2018-06-26 浏览数:358


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二是能力培养环节。进入新课改以来,不少师范院校毕业生反映,师范院校的专业教育为其打下了坚实的学业功底,但在实际工作中经常感到自身教育能力的欠缺,包括课堂管理能力、人际交往能力、学生心理辅导能力、计算机与学科教学整合能力、基于解决问题的科研能力等。

 

 
 
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