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本文来源:http://www.yazhoudiaocha.com  发布日期:2018-08-29 浏览数:2701


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整个晚上我都在想,我究竟是什么时候喜欢上你的呢?我始终找不到答案。但是,相信我,我对你的喜欢决不是一时的冲动。我的意志告诉我,我必将永远喜欢你,永远喜欢下去。虽然我不能保证那是一世,但是,我一定会尽自己的努力关心你,呵护你,让你在高中的生活不受到一点风雨。

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  本报讯(记者 刘新其 程墨)3月14日,湖北恩施州咸丰县尖山乡民族中学报账员潘进恩一大早就赶到乡里,从总报账员袁义政手里领取了58000元学校备用金。他高兴地给记者打电话说:“实行‘校财局管’后,我们学校花钱花得明白,用钱用得放心!”  从今年春季开学起,湖北在恩施州率先实行农村义务教育学杂费全免,如何让这项惠民政策落到实处、如何确保农村义务教育经费有保障、以及如何规范学校的财务收支行为等问题摆在湖北教育决策者面前。经研究,湖北决定在恩施州深入开展农村义务教育经费保障机制改革,其8个县市全部实行教育经费集中管理,即“校财局管”。  早在2003年,湖北在宜城市、天门市等地进行了教育经费“校财局管”集中管理模式的试点,其“以县为主、集中收支、分户核算、分级管理”的做法得到学校、教育管理部门等多方认可。随后,该省荆门、襄樊、黄冈等地市也纷纷试行了“校财局管”管理模式。今年,湖北拟在全省推行该模式。  “校财局管”经费集中管理模式是改革财务核算级次,成立县(市)教育经费管理中心,紧密结合“财政四项改革”,规范收费行为,提高资金的使用率,从源头上预防经济违法、违规现象,构建规范、高效的财务管理体系,完善“以县为主”的农村义务教育管理体制。  记者在恩施州来凤县了解到,县教育经费管理中心启动运行后,取消了所属乡镇学校会计,各乡镇设总报账员一名,各学校设报账员一名。在报账程序上,先由各乡镇学校报账员向乡镇总报账员报账,再由总报账员按月向县教育经费管理中心报账。来凤县多所学校的校长向记者反映:“‘校财局管’后,学校没有出现一起乱收费的行为。”“教育经费集中管理,让我们校长从财务管理中解脱出来。”  过去,不少地方农村中小学的财务管理人员大部分是兼职,业务水平参差不齐,常出现资金管理不严、流转混乱、违法乱纪等现象。许多教育人士和专家认为,教育经费实行“校财局管”后,这些现象将得到有效控制。  湖北省要求,实行“校财局管”要紧紧结合“财政四项改革”,建立健全规范的农村中小学预算制度,将农村中小学的一切收支由教育经费管理中心汇总后统一编入财政总预算。湖北省教育厅财务处负责人韩习祥表示,实行“校财局管”,对家长来说,交费交得明白;对学校来说,学校经费有了保障,需要用钱时能及时到位,开支也有计划了,校长们在教育教学和管理上更有精力了;对教育管理部门来说,不仅节省了人力,而且保障了教育资金用在刀刃上。  《中国教育报》2006年3月23日第1版

  2006年9月,北京市门头沟区坝房子村与一个私营企业就村里的一块土地闹矛盾,村里土地收不回,村民们急得不行。在村里任职的清华大学法学院毕业生周倍良毛遂自荐当上了村里的诉讼代理人,运用法律武器为村里打赢了官司。40多亩土地回到了村里,重新承包后地租涨了30多倍,村里收益50多万元。

把重视人才落到实处,关键在于重用人才、用好人才。重视人才,说一千道一万,最终要看一个“用”字,不用或误用都等于零。是否敢于重用人才,能否恰当使用人才,直接体现一个部门和单位对人才的重视程度,直接影响一个部门和单位的事业发展。能否实现人尽其才、才尽其用,不仅关系一个两个人才的前途命运,而且会带来连锁反应:合理使用一个优秀人才,能够使人们受到鼓舞,激励更多人才脱颖而出、大显身手;而压制或错用一个人才,则会打击人们的积极性,让其他人才失去信心、宁愿“归隐”。从古到今,这正反两方面的事例都不鲜见。

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与刘毅一家接触的,是板桥幼儿园的两位园长。事发之后,当刘毅一家明确拒绝了园方一次性赔偿5万元以后概不追究,且不得接受媒体记者采访的要求后,双方至今没有就赔偿事宜进行协商。“我们也顾不上,给孩子看病要紧。”刘毅说,幼儿园园长已经口头答应,如果孩子需要整容,费用由园方承担。

与公办学校不同的是,公办学校涨工资有财政拨款,民办学校就全靠收学生的钱了。过去,南京市物价局每年都会收到一些学校的涨价申请,不过在今年这种大背景下,提出涨价申请的民办学校特别多。

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何绍勇说,各地根据实际情况,应采取不同方式:小学以游戏和活动为主,初中以活动和体验为主,高中以体验和调适为主。要将心理辅导与心理健康教育工作渗透到学校教育教学的每一个环节,实现全员参与。

 

 
 
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