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本文来源:http://www.yazhoudiaocha.com  发布日期:2018-10-29 浏览数:1104


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很小的时候,我就读过《麦田里的守望者》,30岁的时候我又重新读过一遍。说实话,可能是正统教育渗入骨髓的熏陶,我并不是很喜欢这部叛逆之书,也不是很喜欢书里那个16岁的少年霍尔顿考菲尔德。我相信,与我同龄的中国人,有不少人与我对此书持同样的看法。毕竟,一个抽烟、酗酒、打架、招妓、成天鬼混、张口“他妈的”闭口“混账”的中学生,在“假模假式(霍尔顿的口头禅)”的传统观念里,是不讨人喜欢的不足为范的“坏孩子”。但我还是深深地铭记着霍尔顿的那段话:“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏……我呢,就站在那混账的悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住……我整天就干这样的事。我只是想当个麦田里的守望者。”因此,霍尔顿的心灵诉求打动了我。

外省市的经验值得借鉴。北京交通大学、北京邮电大学、北京科技大学等5所高校自主招生,探索实行“五校联考”,统一命题、统一时间考试和阅卷,大学节省了考试成本,考生也减轻了负担。本市专科层次自主招生模式也可借鉴:16所院校分成3个“联盟”进行文化测试和录取,考生可选择一个“联盟”报考;这一层次自主招生平稳有序,扩大到每年录取1万人,社会反响良好。

怀柔区2007年共选聘210名大学生村官,其中非北京生源73名。两年多来,共有27名大学生村官被评为区级优秀、9名大学生村官被评为市级优秀,他们的工作成绩受到镇乡村领导的认可和村民的普遍赞誉。(实习生冷淼整理)

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郑州轨道交通目前运营上只有6个人,但是随着2013年1号线开通,仅运营上保守估计就需要2000人;4年后,2号线运行,需要4000人;5年后,需要6000人。这还只是郑州。据国家发改委官员今年3月份透露,目前还有33个城市正规划建设地铁,其中28个城市获得批复。国内当前开设轨道交通专业的院校只有清华大学、北京交通大学、苏州大学、上海工程技术大学等。据郑州铁路职业技术学院院长穆瑞杰介绍,近3年学院已为广州、深圳、武汉等城市的地铁公司“订单”培养学生2000多人。截至目前,2011届毕业生已有1300多人落实了就业,2012届毕业生也有800多人有了就业意向。

实话实说,我对“西电”的解释还是比较赞同,“给学生办银行卡,对学生没有多少坏处”。不就一张银行卡么,能有多大坏处呢?我们自己有时候都还要到各个银行网点办卡呢,再说了,这张卡5年内免收年费,信贷额度也不会成为什么大问题。

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其中,有30个省(区、市)的培训人数超过5000,22个省(区、市)的培训人数超过2万,新疆、云南、河南、广东、广西、江苏、四川等7省(区、市)培训人数均超过5万。

王冲:我校近年招生较稳定,每年变化不大,只根据当年招生实际做适当调整。和往年相比,今年有两点变化:一是心理学专业停招,二是拟在昌平区增加一处教学点。根据报考我校成教生学习的需求,往年我校在京设4个教学点,除校本部外,在宣武、海淀、房山3个区县都设有教学点,为学生就近学习提供方便。今年教学点增加到5个后,能满足更多地区考生的学习需求。同时由于各教学点教学计划、师资都属同一层次,所以学生可享受同样优质的教育资源。

大学有许多功能和价值,但是大学最重要的功能和价值应该是它的公共性,包括它作为社会道德的楷模,成为公共利益的代表、人类理想的寄托,以及精神与文化的家园。

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读书征文比赛指定读哪几部名著或一个大致的阅读范围,也有不指定阅读对象而是确定一个阅读主题的,让学生读后写作一篇类似于读后感之类的文章,然后交由评委会筛选出获奖者。这类活动通常由教育行政部门、团委等单位主办,下文件硬性规定学校必须上送几篇文章。学校往往是指定几个有可能获奖的学生参赛,故涉及面不广,且具有完成任务的性质。

5月18日上午,西安市教育局抗震救灾领导小组召开紧急会议,要求继续认真排查统计,核实灾情,对排查出的具有危险性的房屋,列出详细清单,报告房屋安全鉴定部门进行鉴定。同时进一步排查学校的水电管网、有毒有害化学实验物品等的安全情况,防止次生灾害的发生。

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  培根有句名言:天生的才干如同天生的植物一样,需要靠教育来修剪。这种修剪有一个必要的前提:不要伤害孩子。  也许,在这个世界的其他地方也有威信极高而能使所有的学生都敬畏如神的老师,但肯定不会有哪位老师会像在我们镇上呆了三十多年的弗洛斯特女士那样,差不多成为全镇老少的严师,让大家都服膺于心。  我不知道她是如何走进众人的心底的,至于我,那是因为一次难忘的体罚:挨板子。  那是一次数学考试。试前,弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来,比试着对我们说:“我们的教育以诚实为宗旨。我决不许任何人在这里自欺欺人,虚度时日。这既浪费你们的时间,也浪费我的时间。而我早已年纪不轻了,奉陪不起——好吧,下面就开始考试。”说着,她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来,拿起一本书径自翻了起来。  我勉强做了一半,就被卡住了,任凭绞尽脑汁也无济于事。于是,我顾不得弗洛特女士的禁令,暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然,伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条!我赶紧向讲台望了一眼——还好,她正读得入神,对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。  这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上,我翻来翻去难以入眠,才迷糊过去,又被恶梦惊醒——连卧室墙上那些歌星、舞星们的画像都似乎变成了弗洛斯特女士,真让我心惊肉跳!早就听人说过,教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛,这么说,她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后,我打定主意,和伊丽莎白一起去自首。  周一下午,我们战战兢兢地站到了老师身边。“我们知道了错了,我们以后永远不做这种事了,只是……”(没说出口的是“请您宽恕!”)“姑娘们,你们能主动来认错,我很高兴。这需要勇气,也表明你们向善之心。不过,大错既然铸成,你们必须承受后果——否则,你们不会记住!”说着,弗洛斯特女士拿起我们的试卷,撕了,扔进废纸篓。她又说道:“考试作零分计,而且——”  看到她拿起松木板子,我们都惊恐得难以自持,连话也说不囫囵了。  她吩咐我们分别站在大办公桌的两头,我们面面相觑,从对方的脸上看到自己的窘态。“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上,那不是什么好看的戏。”她说。  我抖抖索索地在椅背上伏下身子。听人说,人越是紧张就越会感受到痛苦,老师会先惩罚谁呢?  “啪”的一声,宣告了处罚的开始,看来,老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管自己没挨揍,眼泪却上来了。“伊丽莎白是因为我才受苦的!”接着,传来了伊丽莎白的呜咽。  “啪!”打的又是伊丽莎白,我不敢睁开眼睛,只是加入了大声哭叫的行列。  “啪!”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦!我终于鼓起勇气说:“请您别打了,别打伊丽莎白了!您还是来打我吧,是我的错!——伊丽莎白,你怎么了?”  几乎在同时,我们都睁开了眼睛,越过办公桌,可怜兮兮地对望了一下。想不到,伊丽莎白竟红着脸说:“你说什么?是你在挨揍呀!”  怎么?疑惑中,我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板。“啪!”哦,原来如此!  ——这便是我们受到的“体罚”,并无肌肤之痛,却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中,这样的体罚究竟发生了多少回?我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样:在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时,独享这一份秘密。  摘自海南出版社《赏识你的学生》  《难忘的体罚》是一篇著名的文章。主人公弗洛斯特女士是一位任教几十年的老教师。她在教学方式上的细腻和用心良苦读来令人感动。面对犯了错误的学生,她严加惩罚,告诉她们做错事是一定要受罚的,然而,在受罚者双方都不知情的情况下,她却只用板子来抽打坐垫,让学生误以为是朋友在替自己受过,从而触动她们的内心,发自肺腑地忏悔自己的过错。这种用心不能不让人叹服和感动。  这种触动和思考的冲动,一直贯穿在孟繁华主编、海南出版社出版的《赏识你的学生》全书之中。  为了提高提高学生的学习成绩,老师可以许诺去亲吻大猪;一个在中国教书的美国青年非要把每月1200元的工资降到900元;一位外籍教师面对76名中国大学生跪下左腿,请求他们永远不要作弊,不要欺骗自己……这每一幕场景在教育领域都是深刻的印迹,这印迹让我们受到碰撞和冲击之后不得不反思,怎样的关爱才是给孩子最好的礼物,怎样的方式才能呵护我们的教育,才是孩子可以允许、可以接受、可以受益的教育方式。(谢天武)  《中国教育报》2006年7月20日第6版

 

 
 
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